quinta-feira, dezembro 16

Conheça as Metas que compõem o Plano Nacional de Educação 2011-2020

 
Meta 1: Universalizar, até 2016, o atendimento escolar da população de 4 e 5 anos, e ampliar, até 2020, a oferta de educação infantil de forma a atender a 50% da população de até 3 anos.
Meta 2: Criar mecanismos para o acompanhamento individual de cada estudante do ensino fundamental.
Meta 3: Universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 a 17 anos e elevar, até 2020, a taxa líquida de matrículas no ensino médio para 85%, nesta faixa etária
Meta 4: Universalizar, para a população de 4 a 17 anos, o atendimento escolar aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação na rede regular de ensino.

DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM E INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS:



REFLETIR – COMPREENDER – AGIR – RESSIGNIFICAR

No dias 14 e 15 de dezembro, foi realizado na escola Francisco Saldanha Neto no município de Tabaporã a I e II Etapa do curso Distúrbios de Aprendizagem e Intervenções Pedagógicas, pelas professoras formadoras Marli Solângela Tardio - Linguagem - e Elaine Cristina da Silva Moreira - Alfabetização. Com duração de 16 horas. Foram trabalhados os temas: dislexia, discalculia, TDAH/hiperatividade, intervenções pedagógicas para crianças com dificuldades de aprendizagem, métodos e concepções de alfabetização, procedimentos metodológicos e oficina para confecção de recursos didáticos, jogos de linguagem e matemática e atividades para o desenvolvimento da consciência fonológica.
O encontro foi direcionado aos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental, professores articuladores, professores de salas de recursos e coordenadores pedagógicos, tendo participação de 34 profissionais das redes municipal e estadual de Tabaporã.
Foi um momento importante de discussão, socialização de experiências e construção de conhecimentos, no intuito de refletir e ressignificar o processo de ensino e aprendizagem da leitura, escrita e matemática, com atenção especial para as crianças com dificuldades.
Agradecemos a presença de todos.

segunda-feira, dezembro 13

Pisa: melhores salários a professores dão mais resultados que turmas menores

O Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes) 2009, divulgado na semana passada pela OCDE (Organização para a Cooperação Econômica Europeia), chegou à conclusão, depois da análise dos resultados, que sistemas considerados de sucesso gastam muito dinheiro em educação e tendem a priorizar o salário docente à formação de classes menores.
De acordo com a pesquisa, o melhor desempenho dos estudantes está relacionado aos salários mais altos dos professores e não a turmas com menos alunos. Para a OCDE, os sistemas que fazem isso comprovam pesquisas que “afirmam que aumentar a qualidade do professor é uma rota mais efetiva para melhorar os resultados dos estudantes do que criar turmas menores”.

Preciosidade !





Corra o mouse na lista e escolha os seus preferidos.

Grupo de Estudos sobre a Lei 10.639/03



O Grupo de Estudos sobre a Lei 10.639/03 se reúne, regularmente, desde outubro de 2009. É constituído por Professoras e Acadêmicos(as) da UNEMAT, campus de Juara, Professoras Formadoras do CEFAPRO do mesmo município e por Professores(as) da rede estadual e das redes municipais de Juara, Novo Horizonte do Norte e Porto dos Gaúchos.
O objetivo principal deste grupo é o estudo dos aspectos que envolvem a implementação da Lei 10.639/03 nas escolas da região do Vale do Arinos. Essa lei versa sobre a obrigatoriedade do ensino sobre a História e Cultura Afrobrasileira, o que inclui o estudo da “História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negros nas áreas social, econômica e política, pertinentes à História do Brasil”.
No dia 11 de dezembro foram encerradas as atividades referentes ao ano de 2010 com um jantar entre os componentes do grupo de estudos e seus familiares, onde cada um levou um prato da culinária africana ou afrobrasileira, com o objetivo de incentivar a pesquisa sobre o assunto e, ao mesmo tempo, a confraternização, que fechou com uma roda de pagode.
Temos previsto a continuidade dos estudos para o ano de 2011, quando serão aceitos novos componentes. Os interessados podem ficar de sobreaviso, que o convite está aberto à comunidade escolar de nossa região. Os contatos de interesse podem ser feitos pelo e-mail: lorihj@hotmail.com

sábado, dezembro 11

CEFAPRO DE JUARA PARTICIPA DA SOLENIDADE DE COLAÇÃO DE GRAU DO PROJETO HAIYÔ











            No dia 11 de dezembro foi realizada a colação de grau de 92 (noventa e dois) profissionais da Educação Indígena de 16 (dezesseis) etnias, que participaram nos últimos cinco anos do Projeto Haiyô -  Magistério Intercultural. A solenidade aconteceu na Escola Dr Artur Antunes Maciel em Juína e contou com a participação dos familiares, amigos, autoridades educacionais da Seduc, Cefapro, Assessoria e Líderes Políticos. Após a solenidade o evento culminou com um grande almoço de confraternização.
A turma teve como patrono o Deputado Federal Dr Ságuas Moraes que esteve prestigiando o evento e incentivando os professores indígenas a continuarem a busca por conhecimentos, que somados a  cultura de cada etnia, possibilita uma educação de qualidade. Lembrou ainda dos avanços e conquistas na Educação Escolar Indígena em Mato Grosso e parabenizou a todos pela conquista.
 O Projeto Haiyô teve como objetivo habilitar  professores indígenas  para o exercício da docência – correspondendo ao ensino médio (Magistério),valorizando e respeitando as suas especificidades, oferecendo um currículo diferenciado nas escolas das aldeias e dando autonomia aos povos indígenas. A conclusão do curso só foi possível pela parceria em sua realização entre Seduc, Fundação Nacional do Índio (Funai) , Secretarias Municipais de Educação, Conselho de Educação Indígena, e os Institutos Mawu e Oprint.

sexta-feira, dezembro 10

"Nossas Mãos Podem Salvar o Planeta".

E. E. “Luiza Nunes Bezerra” promove mostra de obras de arte produzidas com materiais recicláveis.

O lixo que se transformou em arte.

“A família é o primeiro núcleo de formação. Nela recebemos nossa ética na interrelação de todos os membros. Por isso, a família é um grande espaço da visão ambiental”. É através dela que recebemos as primeiras noções de economia, ou seja, consumir de forma equilibrada água, energia, alimentos... sem promover desperdício.
(Jornal Mundo Jovem Setembro/2006)

Pensando nisso é que a escola promoveu um trabalho em parceria com a comunidade escolar, no decorrer do ano letivo de 2010, envolvendo-a no projeto Educação Ambiental “Nossas mãos podem salvar o planeta”. Várias atividades pedagógicas foram desenvolvidas e, dentre elas, destaca-se a dos quadros que foram confeccionados pelos estudantes tendo como matéria-prima, CDs, tampinhas, rótulos, jornais, revistas, garrafas pets, latinhas, frascos de xampu, de água sanitária e de amaciantes, considerados por muitos como “LIXO”. Além do belo trabalho artístico desenvolvido, na obra de arte, na qual foi empregado a técnica milenar do mosaico, cada quadro possui um recado ecológico abordando temas como: o desperdício de água, de energia, de alimentos, de papel, o aquecimento global, a diversidade étnico cultural, o consumismo, entre outros. E, para apreciar este trabalho e outros realizados, a comunidade escolar e juarense foram convidadas para participar da “Noite ecológica” que aconteceu no dia 07 e 08/12.
         Na abertura do evento foram apresentadas músicas, paródias, dramatização, com fantoches, do livro “O menino que quase morreu afogado no lixo”, da autora Ruth Rocha e teatro. Em seguida, o público presente visitou a exposição de produtos resultantes da reciclagem. No dia 08/12 a exposição ficou aberta à visitação pública.
Foi gratificante observar como os pais ficavam admirados ao ver o que foi possível fazer com materiais que geralmente são chamados de “LIXO”. Inclusive, uma mãe comentou que ficava só imaginando o que a professora iria fazer com “esse lixo” que sua filha levava para a escola e o resultado ficou lindo.

Professora: Eleni Lucia, coordenadora do projeto.




quinta-feira, dezembro 9

Conselho Estadual de Cultura abre inscrições para projetos culturais


Estão abertas as inscrições para os editais do Programa de Apoio a Cultura - Proac/2011. Artistas, produtores culturais e Entidades do terceiro setor de Mato Grosso podem inscrever seus projetos até o dia 11 de fevereiro de 2011. O objetivo é apoiar projetos culturais de iniciativa de pessoas físicas ou jurídicas de direito público ou privado, com a finalidade de estimular e fomentar a produção artístico-cultural do Estado de Mato Grosso. No total, serão investidos R$ 5.565.000,00 nos vários segmentos artísticos.

Os Editais Segmentados de Convocação do PROAC/2011, conforme estabelecidos nos anexos da Resolução Nº 040/2010, atendem ao Vale do Rio Cuiabá (Baixada Cuiabana) e Outras Regiões do Estado de Mato Grosso .

Os projetos culturais, bem como a documentação exigida deverão ser protocolados no Conselho Municipal de Cultura, em endereço definido pela respectiva Prefeitura, ou encaminhados à Secretaria Executiva do Fundo Estadual de Fomento à Cultura, situado na Rua Antônio Maria, n°. 133, Calçadão, bairro Centro, CEP 78.005-420, Cuiabá/MT, ou pelos Correios, via Sedex.

Mais informações: (65) 3613-9238.
Fonte: Por Ariane Laura / Assessoria SEC-MT


Por favor, divulguem e incentivem as suas escolas a participarem.
Os editais estão no site:     www.cultura.mt.gov.br.

quarta-feira, dezembro 8

Educação de MT salta cinco posições em avaliação internacional

Mato Grosso melhorou cinco posições no Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa). No relatório preliminar divulgado pelo MEC, o Estado aparece na 12º colocação entre os 27 Estados e Distrito Federal, ficando com 389 pontos na média geral. Na avaliação anterior, feita em 2006, ficou na 17º posição, com 370 pontos.

O Pisa é um programa internacional de avaliação de alunos coordenado pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). A avaliação é feita a cada três anos. Esta edição envolveu 470 mil estudantes de 65 países, sendo 20 mil do Brasil, todos nascidos em 1993. O pisa é um sistema de avaliação comparada que permite produzir indicadores sobre a efetividade dos sistemas educacionais. No Brasil, é coordenado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais “Anísio Teixeira” (Inep).

Publicado edital de apoio aos Projetos Pedagógicos

Em 2011, a Secretaria de Estado de Educação (Seduc) irá selecionar até 300 Projetos Pedagógicos das escolas estaduais para receber apoio financeiro (a metade para Projetos de Horta Pedagógica). As inscrições já estão abertas e vão até o dia 15 de fevereiro. As normas para a participação estão presentes no Edital n.º 04, publicado no Diário Oficial do Estado do dia 03/12.

Cada unidade escolar poderá inscrever até dois projetos, sendo duas em cada uma das linhas temáticas previstas. Para participar, a Equipe Gestora da Escola deve enviar uma Comunicação Interna (C.I.) que faça referência específica à participação no Edital. Esta C.I. deve ser encaminhada à Superintendência de Educação Básica/Coordenadoria de Projetos Educativos (SUEB/COPE/SEDUC), via malote ou protocolada diretamente na secretaria. O documento deve ser acompanhado de pareceres do Conselho Deliberativo da Comunidade Escolar (CDCE) e da Assessoria Pedagógica local.

segunda-feira, dezembro 6

Participação do CEFAPRO de Juara/SEDUC no V SEVA - Seminário Educacional do Vale do Arinos

Foi para um público atento e participativo que no dia 05/12, no Centro de Eventos Drº Geraldo M. de Oliveira o Coordenador Estadual em Tecnologia Educacional da SEDUC, Prof. Ms. Edevamilton de Lima Oliveira proferiu a brilhante palestra: Inclusão Digital: novo paradigma da Educação, na Conferência de Abertura do V SEVA (Seminário Educacional do Vale do Arinos).

O V SEVA, que em 2010 tem o tema, “Inclusão: reflexões no contexto educacional” é realizado numa parceria da Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat) com o Cefapro de Juara/SEDUC e Secretarias Municipais de Educação do polo. Além das palestras estão sendo realizadas oficinas pedagógicas, apresentações de pôsteres e comunicações orais.



sexta-feira, dezembro 3

FORMATURA DO PROFUNCIONÁRIO TURMA: 2009/2010


Com uma linda festa foi realizada na noite dessa quinta-feira, 02/12, no Centro de Evento Dr Geraldo M. Oliveira a Formatura do  PROFUNCIONÁRIO TURMA: 2009/2010. 
Além dos familiares e amigos dos formandos, também estiveram prestigiando o evento, Secretários de Educação dos municípios do polo, Prefeitos, Assessoras Pedagógicas e Equipe do CEFAPRO,  brindando  por mais essa conquista.
O PROFUNCIONÁRIO é um Programa do MEC, desenvolvido em Parceria com a SEDUC/CEFAPRO E SECRETARIAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO e é responsável pela formação dos profissionais de apoio e técnicos administrativos da Educação Pública (Estadual e Municipal).
O programa possibilita o reconhecimento do valor de cada profissional,  veio trazer confiança e segurança para todos, já que a formação  é o caminho para a nossa valorização.
Em Juara, comemoramos ontem a formatura de 69 profissionais, dos municípios de JUARA, PORTO DOS GAÚCHOS, NOVO HORIZONTE do NORTE E TABAPORÃ, nos Cursos Técnico em meio Ambiente e Infraestrutura(31); Gestão escolar(14); Multimeios didáticos( 06) e Alimentação escolar(18).

Todos os cursos foram desenvolvidos dentro de uma concepção que busca promover a integração do pensamento crítico, do pensar criativo e da prática, levando a construção das competências/habilidades, nas diversas áreas do conhecimento.
A metodologia, a organização e a oferta do curso objetivaram o ensino e a aprendizagem auto dirigida, com auxílio de Tutores, da Equipe Pedagógica da Secretaria de Estado de Educação e dos Professores elaboradores dos Módulos Instrucionais, que buscam na combinação da tecnologia, meios de comunicação e material didático um processo pedagógico eficiente e eficaz.
A FORMATURA foi uma festa para todos nós, um marco de Vitória a cada um dos formandos que concluíram o  curso e  também daqueles que colaboram na  sua realização.
Destacamos que o processo de formação não para, os formandos estão conscientes que  concluíram uma etapa, porém a formação profissional  deve ser contínua, e se faz necessária em todas as profissões, principalmente para nós que somos educadores. 



Dia Mundial de Combate à Aids

" As discussões sobre afirmação, identidade, diversidade e gênero e equidade podem estimular as discussões sobre os direitos dos estudantes e promover a inclusão de políticas públicas, currículo, propostas pedagógicas e de gestão escolar que inclua as minorias discriminadas e diversas no ambiente escolar." (Adriana Sales)
Para algumas pessoas, qualquer ideia ou defesa que insira a travesti nos ambientes formais da sociedade causam espanto e rejeição. Aafirmação de identidade travesti destas pessoas e suas defesas acaloradas acabam causando desconforto naqueles que sempre enxergaram estes indivíduos à margem do cotidiano.
Formas femininas esculturais camuflam o sexo e a idade de uma nova geração de travestis, que circula, com
seus nomes sociais, nas ruas de Mato Grosso. Falar ainda em crianças e jovens travestis parece absurdo para padrões tão obsoletos e conservadores, que deveriam proporcionar um debate mais maduro e reflexivo sobre padrões sociais e novas perspectivas educacionais. Adificuldade que a sociedade encontra para lidar com essa dicotomia é a principal causa de um sentimento, comum entre travestis, de que certos espaços
são inconciliáveis com os seus estilos de vida. Entre estes espaços, está a escola e esta angústia é a principal responsável por afastar esse segmento da sociedade, precocemente, da vida acadêmica e de fazer com que se sintam inaptas para abraçar uma carreira formal.

sexta-feira, novembro 26

Desfile Afro na Escola Nivaldo Fracarolli





No dia 19/11/2010, em comemoração ao DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA, a Escola Nivaldo Fracarolli realizou o 1º Desfile Afro, organizado pelos professores Cristina, Ana Cristina e Diego, idealizadores do projeto: um trabalho integrado entre as ações de sala de aula, que contou com participação dos demais professores da instituição e recebeu todo apoio da equipe gestora, e o Projeto IntegrArte, (projeto desenvolvido pela escola e financiado pela SEDUC).
O desfile teve várias etapas, dividido por categorias, envolvendo alunos e alunas dos anos iniciais até o Ensino Médio, sendo intercalado por outras atividades como: exposição de cartazes, mostra de comidas e danças com influência africana, mas o grande destaque do evento foi a exaltação da beleza negra.
A iniciativa da escola está respaldada na Lei 10.639/03, que institui a obrigatoriedade do ensino da temática “História e Cultura Afro-Brasileira” nos currículos escolares, e fomenta a desconstrução de preconceitos, práticas racistas e estereótipos, naturalizados por uma sociedade com ideais eurocêntricos.
Parabenizamos a equipe da escola pelo relevante trabalho pedagógico que desenvolveu durante este ano, com muita criatividade, dinâmica e, acima de tudo, seriedade em relação ao processo de ensino e aprendizagem.



Cursos de Primeira e Segunda licenciatura- POLO de JUARA, JUÍNA e ALTA FLORESTA




No segundo Semetre de 2011 serão iniciados os Cursos de Primeira e Segunda Licenciatura - UAB, no polo.
O polo  compreenderá cursos nos municípios de JUARA, JUÍNA e ALTA FLORESTA, que  serão desenvolvidos pelas Instituições de Ensino Superior UNEMAT e UFMT, conforme tabela abaixo.



CURSOS PRIMEIRA LICENCIATURA















CURSOS DA SEGUNDA  LICENCIATURA
 Colocamo-nos a disposição para maiores informações.
Att.

Rosana Maria Christofolo da Silva
Diretora/ Cefapro-Juara
(66) 35562423 (66) 3556 1084
(66) 81135684 (66) 99596029

Chamada para cursos da UAB

CAPES/UAB/ UFMT/UNEMAT/IFMT


Socializamos para conhecimento os cursos de Segunda Licenciatura- UAB, que iniciarão no primeiro semestre de 2011

Todos aqueles que fizeram suas matrículas nas Secretarias Municipais de Educação, nas Assessorias Pedagógicas e/ou enviando emails diretamente à SEDUC em agosto deste ano, para os cursos de 2ª Licenciatura em:




Física (Barra do Garças)
Matemática (Barra do Garças)
Ciências Biológicas (Chapada dos Guimarães)
Língua Espanhola (Chapada dos Guimarães)
Geografia (Cuiabá)
Ciências Biológicas (Rondonópolis)
Geografia (Rondonópolis)
História (Rondonópolis)
Língua Inglesa (Rondonópolis)
História (Várzea Grande) 
Língua Inglesa (Várzea Grande)

Por favor, acessar o site da UFMT (http://www.ufmt.gov.br/) e preencher o formulário de pré-matrícula no período de 29 de novembro a 06 de dezembro do corrente ano.

Fonte: SUFP/SEDUC

MÚSICA ARTES, E.E. IARA MARIA MINOTTO GOMES

DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM E INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS:



No dias 23 e 24 de novembro, foi realizado no Cefapro o curso Distúrbios de Aprendizagem e Intervenções Pedagógicas, pelas professoras formadoras Marli Solângela Tardio - Linguagem - e Elaine Cristina da Silva Moreira - Alfabetização. Com duração de 08 horas, para cada uma das duas turmas, foram trabalhados os temas: dislexia, discalculia, TDAH/hiperatividade, intervenções pedagógicas para crianças com dificuldades de aprendizagem, métodos e concepções de alfabetização.
O encontro foi direcionado aos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental, professores articuladores, professores de salas de recursos e coordenadores pedagógicos, tendo participação de 60 profissionais das redes municipal e estadual de Juara, porto dos Gaúchos e Novo Horizonte do Norte.
Foi um momento importante de discussão, socialização de experiências e construção de conhecimentos, no intuito de refletir e ressignificar o processo de ensino e aprendizagem da leitura, escrita e matemática, com atenção especial para as crianças com dificuldades.
Agradecemos a presença de todos.

EXAMES SUPLETIVOS DA SECRETARIA DO ESTADO DE EDUCAÇÃO


A Coordenadoria de Educação de Jovens e Adultos através da Gerência de Organização de Exames Supletivos da Secretaria de Estado de Educação, esta desenvolvendo junto com a Coordenadoria de Tecnologia (COT), um sistema online para realização das inscrições e provas do Exame Supletivo. O objetivo é implantar a oferta do exame de forma contínua "durante todo ano letivo".

A as inscrições para o "Exame de Certificação" SERÃO ABERTAS, após estarmos com o sistema totalmente pronto, as provas do exame acontecerão de acordo com o calendário letivo dos Centros de Educação de Jovens e Adultos (CEJAs), com datas definidas conforme agendamento junto ao sistema exame online. Estamos planejando realizar o lançamente das incrições ainda no mês de novembro.

As formas de ofertas serão:

Ensino Médio – Por Área de Conhecimento

Ensino Fundamental – Por Área de Conhecimento


Haverá prova por disciplina somente para alunos que ainda a devem de exames anteriores:

 Ensino Médio Por Disciplina

Ensino Fundamental Por Disciplina

IMPORTANTE:

Para realizar a inscrição o candidato deverá obrigatoriamente possuir uma conta de e-mail.

A Secretaria de Estado de Educação está trabalhando para garantir uma oferta de qualidade do exame.

Fonte:
Jefferson Bento de Moura
Gerente de Organização de Exames Supletivos

Curso de Especialização Relações Raciais e Educação na Sociedade Brasileira.


informações sobre o curso


O Núcleo de Estudos de Pesquisas sobre Relações Raciais e Educação (NEPRE)/UFMT  oferece  Curso de Especialização, na modalidade a distância,  Relações Raciais e Educação na Sociedade Brasileira. 

Objetivos:  

» Formar professores e gestores em educação da rede de educação básica, para atendimento das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais

» Fornecer subsídios aos professores para o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira;

» Possibilitar aos alunos  familiaridade com as ferramentas tecnológicas.

Carga horária: 420 horas, sendo 60 horas presencias e 360 horas na modalidade a distância.  






quinta-feira, novembro 25

Escola Daury Riva receberá prêmio por projeto sobre o Dia do Índio



A Escola Daury Riva vem sendo destaque no estado e agora recebe um prêmio nacional, trata-se do prêmio "Construindo a Nação-2010/2011", com o Destaque Social: Projeto Dia do Índio.
O Professor Márcio Alves, Coordenador da Escola Daury Riva, falou sobre mais um projeto em que a escola se inscreveu e conseguiu chegar as finais, a exemplo do Agrinho 2010 onde a aluna Adrieli Rodrigues foi uma das finalistas.
Segundo ele, o projeto contou com parcerias importantes com os povos Kayabis de onde surgiu a necessidade de maior esclarecimento sobre a cultura indígena de nosso município, com intuito de podermos minimizar o preconceito existente do não índio com o índio, muitas vezes pela falta do conhecimento da cultura do outro.
O projeto é patrocinado pelo Instituto da Cidadania Brasil, a CNI/FIEMT/SESI-MT e a Fundação Volkswagen. "O objetivo da Escola foi estimular os nossos alunos a desenvolverem em conjunto ações que fossem voltados para a cidadania. Propiciando nosso educando momentos de reflexão sobre a importância do resgate a cultura indígena local possibilitando a socialização, a interação e diálogo entre grupos indígenas de nossa região", disse..  


Em breve o SESI/MT fará contato com a escola e informará a data e o local do evento de premiação com realização prevista para 2011. Todas as escolas participantes receberão certificado. 


  Fonte:Rádio Tucunaré

SEMINARIO DE EDUCAÇAO DO VALE DO ARINOS – V SEVA- ...

SEMINARIO DE EDUCAÇAO DO VALE DO ARINOS – V SEVA- ...: "1 INFORMAÇÕES GERAIS: Os participantes do evento poderão inscrever-se como autores de apenas dois trabalhos científicos, os m..."

terça-feira, novembro 23

POIS É, E O ENEM?



 POIS É, E O ENEM?

       Confesso que não sou um grande admirador do governo do nosso quase ex presidente LULA, mas tenho que admitir que em algumas coisas seu governo acertou, o Enem por exemplo. O Exame Nacional do Ensino Médio caiu nas graças da população, podendo até vir a substituir o tão famigerado vestibular.
         Pois bem, mas como nem tudo é perfeito, a credibilidade deste exame vem caindo a cada ano. Repetindo o que aconteceu em 2009, este ano outro escândalo fez com que o exame fosse cancelado por ordem da Justiça Federal. Mais de 7 mil jovens já entraram na justiça contra o MEC. Que pena.
          Em meio a tudo isso, vi o presidente hoje dando a seguinte declaração: “... se for preciso fazer duas vezes a gente faz, se for preciso fazer três vezes a gente faz...”, isso soa como dizer, se nós errarmos  uma vez, a gente refaz, se errarmos duas vezes a gente refaz..., seria melhor dizer :” Brasileiros e Brasileiras”, desculpem, não vamos errar mais.
          Pois é, e o Enem?
          Só sei dizer a todos que: “NUNCA ANTES NA HISTÓRIA DESTE PAÍS” se errou tanto num tema tão delicado e tão importante como a educação, como nestes dois últimos anos no Enem.
                                             
                                                                          Paulo Celso Ortega 
Fonte:http://paulocortega.blogspot.com/
Do Blog Paulo Celso Ortega Política com Responsabilidade

sexta-feira, novembro 19

Hoje é o dia mundial do xadrez. Como e onde surgiu este jogo?


Xeque Mate

Como e onde surgiu o xadrez?

(Marcos B. Wicher, via internet)

O jogo surgiu no século VI na Índia, com o nome de Shaturanga, que significa "os quatro elementos de um exército", em sânscrito. "É que todos os componentes das forças militares da época estavam representados", diz o Mestre Internacional James Mann de Toledo, presidente da Federação Paulista de Xadrez. "A infantaria é formada pelos peões e a cavalaria pelos cavalos. Antigamente havia também carroças (depois trocadas por torres) e elefantes (posteriormente, bispos)." A partir da Índia, o jogo foi para a China e a Pérsia seguindo as rotas comerciais. Aliás, é da palavra persa shah, que significa rei, que vem o nome xadrez. "Os árabes, que conquistaram a Pérsia em 651, se encarregaram de difundir a prática do jogo", afirma Carlo Callero, secretário-geral da Confederação Brasileira de Xadrez. Eles levaram seus tabuleiros para as terras que invadiram no norte da África e, quando ocuparam Espanha e Portugal entre 711 e 1492, trataram de introduzir a novidade na Europa. Foi nesse período que o xadrez ganhou o formato atual, incorporando elementos típicos da Idade Média, como os poderosos bispos e as torres dos castelos. "Também foi introduzida a rainha, a peça mais poderosa do jogo", diz James. As regras não se alteraram desde o final do século XIV.
Links Interessantes relacionados ao Xadrez    

II COPA PIXOTE ESCOLARES


A Secretaria de Esportes de Juara  está realizando  a II COPA PIXOTE ESCOLARES. Este evento é  direcionado aos alunos Mirim (Nascido em 98/99) e Dente de Leite (Nascido em 00/01), envolvendo as escolas públicas municipais, estaduais e particulares, nas modalidades  Futsal, Volei, Handebol, Queima, Cabo de Guerra e Corrida do Saco. A competição teve o início dia 16/11 (terça-feira ), e o encerramento está previsto para sábado dia 20/11/2010.

domingo, novembro 14

AVALIAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE TABAPORÃ




No dia 12 de novembro a Secretaria
Municipal de Educação de Tabaporã – polo do Cefapro de Juara, sob a
responsabilidade do Secretário Sirineu Moletta, promoveu a Avaliação do PME (Plano
Municipal de Educação). O evento contou com a participação de profissionais da
educação de todas as escolas das redes públicas e privadas do município e
também com a presença de alunos e pais. 
Estiveram participando da avaliação,
profissionais do Cefapro de Juara, a Assessora Pedagógica do município de
Tabaporã e a Secretária Estadual de Apoio as Políticas Públicas, Dr Flávia Nogueira,
que vem realizando um trabalho de Mobilização Pós CONAE no Estado de Mato
Grosso. Dr Flávia contribuiu com uma brilhante fala sobre a necessidade de se construir
um Sistema Nacional de Educação que tenha interlocução, que seja concretizado
pela articulação entre todas as instâncias que regem a Educação, dentre elas,
CN, AL, CM, CME, ME, CEE, SEDUC e demais políticas públicas.  A Secretária elogiou o trabalho do município
que já possui o PME há sete anos,


quinta-feira, novembro 11

A Escola Estadual “Luiza Nunes Bezerra” recebe visitas ilustres.

A Escola Estadual Luiza Nunes Bezerra do município sede do Cefapro de Juara, vêm aprimorando cada vez mais sua forma de ensinar e aprender, através do desenvolvimento de um currículo vivo, dinâmico e participativo. (Cefapro)

No final do mês de outubro e início de novembro a comunidade escolar teve a honra e a alegria de receber nas dependências da escola pessoas da comunidade local para socializar seus valiosos conhecimentos.
No primeiro momento veio a senhora Janete Lapas de Moraes Ruiz, uma cidadã juarense de coração, que possui uma grande habilidade na área da Arte.
Na sua fala percebe-se a preocupação que ela possui com o meio ambiente “Muitas coisas que são jogadas fora poderiam ser reaproveitadas. É só colocar um pouquinho de arte nelas e tudo fica diferente, bonito. Assim podemos ajudar o meio ambiente e produzir menos lixo”. Dona Janete socializou com os estudantes da 1ª fase do III ciclo, Turma “A” (7º ano do Ensino Fundamental) a técnica da reutilização do filtro de papel (coador de café) para decorar caixas, capas velhas de cadernos, sacolas de papel, latas etc. A socialização desse conhecimento proporcionou a oportunidade de transpor a teoria da reciclagem para a prática demonstrando aos estudantes que é possível fazer algo a favor do meio ambiente. Além disso, ganhar dinheiro com esse tipo de trabalho.
Na segunda visita vieram algumas avós dos estudantes da 1ª fase do II ciclo, Turma “D” (4º ano do Ensino Fundamental) as quais foram entrevistadas pelos alunos desta turma sobre como era o município de Juara quando elas chegaram aqui e as transformações que ocorreram e foram vivenciadas por elas. A entrevista foi um momento muito importante tanto para os estudantes que aprenderam com elas como para as avós que puderam ensinar, pois elas fazem parte da história do município de Juara. Nada melhor que elas socializem com os pequenos juarenses suas experiências de vida.

Com essas atividades pedagógicas a escola proporcionou a aproximação da comunidade local criando um elo entre ambas. É o conhecimento empírico tornando-se científico.

terça-feira, novembro 9

Cerimônia da Escola Daury Riva de encerramento do Projeto Meio Ambiente Ação Urgente 2 010



Na manha do dia 09/11/2010 nas dependências do Centro Cultural Savoine, a Escola Estadual Daury Riva Realizou com seus alunos do 6º Ano até 9º Ano do ensino fundamental o encerramento do Projeto meio Ambiente - Ação Urgente- 2010 que começou com a parceria da secretaria do meio ambiente do município de Juara-MT.
A programação estava Sensacional Confira abaixo:
1º- A execução do Hino Nacional (Abertura):
2º - Mini Palestra: BULLYNG – “Mais Sério do que se imagina”
-Utilizando Vídeos: a) Bullying ''FELIPE'' Altas Horas.wmv b) Bulling.
Com Palestrante - Coordenador Márcio Alves do Nascimento.
3º- Dança País das águas;
-Isabela 6º ano A; Stefany 7º ano A; Jhenifer 7º ano A; Nayara 7º ano A; Denise 7º ano A; Elizandra 9º ano B; Solange 9º ano B;
4º- Fala e vídeo - Visita na estação de tratamento de água de Juara:
Com a aluna Beatriz 9º ano B.
5º- Poesia, aluna Daiane 6º ano A (Profª Cidinha)
6º- Carta escrita no ano 2070
Com a professora Cristina.
7º-Cartazes – tempo de decomposição do lixo, alunas 9º ano B (- Profº Paulo)
8º - Slide e vídeo sobre a visita ao lixão de Juara
Apresentado pelo aluno Mateus 8º ano B.
9º-A história da água no município de Juara – aluna Sinara 7º ano A- (Profª Ruleide)
10º- Tradução da música Earth Song – Michael Jackson
Com a aluna Maria Cecília 7º ano A.
11º- Fala e vídeo sobre o passeio no rio do Seu Madruga
Com a aluna Elizandra 9º ano B.
12º- Animação da água.
13º- Encerramento: Fala da Profª Cristina.
A todos que colaboraram com do desenvolvimento desse maravilhoso projeto nosso sincero e muito obrigado em nome da Escola Daury Riva.

quinta-feira, novembro 4

Horta Pedagógica-Escola Comendador- Cefapro Juara



Horta Pedagógica desenvolvida nas aulas extras de Geografia pelo professor Miguel Calmon e seus alunos do 3º ciclo, com alimentos e temperos utilizados na merenda da escola.afia 

quarta-feira, outubro 27

UNESCO AVALIA USO DE TECNOLOGIAS EM ESCOLAS DO POLO DO CEFAPRO DE JUARA




Uma equipe de técnicos da Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Tecnologia (Unesco) estará em Juara, Porto dos Gaúchos e Novo Horizonte do Norte para avaliar o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) em escolas públicas. Esta equipe fará a avaliação durante os dias 28 e 29 de outubro.
Conforme o coordenador de Formação em Tecnologia Educacional, da Secretaria de Estado de Educação (Seduc), Edevamilton de Lima Oliveira, serão visitadas escolas públicas, Estaduais e Municipais. Essas visitas serão  efetivadas após a iniciativa do professor formador em Tecnologia Educacional do Cefapro de Juara,  Weder Camillo de Souza, que numa reunião no Seminário Internacional em Cuiabá, desafiou a equipe da Unesco para que avaliasse, também, a utilização da tecnologia nas escolas do interior,  conhecendo assim, seus avanços, dificuldades e necessidades.
As escolas selecionadas receberão a visita da equipe da Unesco por estarem se destacando no trabalho diferenciado com o uso dos diversos recursos tecnológicos na prática pedagógica.
A comissão de avaliação, formada pelos representantes da Unesco no país, já está há alguns dias em Mato Grosso e participaram do Seminário Internacional  de Tecnologia Educacional, em Cuiabá nos dia 17, 18 e 19/10/2010, juntamente com a equipe da Seduc e Cefapro. Permaneceram no Estado diagnosticando como as TICs estão sendo utilizadas pelos docentes nas unidades escolares e de que forma isto está repercutindo na melhoria do processo de ensino-aprendizagem.

GAROTO VIOLEIRO E CANTOR VISITA CEFAPRO PARA DEMONSTRAR SEU TALENTO



Na tarde desta quarta-feira, 27, recebemos a agradável visita do garoto Jeferson da dupla Jeferson e Fernando, ambos alunos de escolas públicas desta cidade,  que participam de um concurso musical promovido por uma emissora de rádio do município de Juara. Jeferson veio acompanhado do professor Luis Eduardo, pedir apoio e demonstrar seu talento de violeiro e cantor do gênero Sertanejo Raiz . O garoto toca até de costas e tem uma voz grave e belíssima.

EXPERIÊNCIAS DE SUCESSO E AVALIAÇÃO POSITIVA MARCAM O ENCERRAMENTO DAS ATIVIDADES DO PROJETO “SALA DE PROFESSOR” NA E. E. JOSÉ ALVES BEZERRA



No último encontro do Projeto de Formação Continuada “Sala de Professor”, o grupo de docentes da Escola Estadual José Alves Bezerra, no Município de Porto dos Gaúchos, apresentou resultados de seus trabalhos e projetos desenvolvidos com seus alunos, ao longo do ano, em todas as áreas de conhecimento. Com entusiasmo e brilho nos olhos, as professoras e professores demonstraram, através de fotos e relatos, as experiências de sucesso, os frutos do trabalho coletivo, e do envolvimento de toda a escola em ações discutidas e planejadas nos grupos de estudos. As produções dos alunos resultantes desses projetos, como textos escritos, vídeos, obras artísticas, artesanatos, maquetes, demonstrações, entre outros, foram expostos na Semana Cultural da escola, realizada no início deste mês. Segundo os professores e professoras, as atividades foram trabalhosas, mas envolveram os alunos através do trabalho em grupos, de pesquisas de campo, na internet, em livros, entre outros, de modo que o processo de ensino e aprendizagem se tornou prazeroso e significativo, ajudando-os a construir novos conhecimentos.
O Projeto “Sala de Professor” foi avaliado pelos participantes como positivo, sendo os temas discutidos pertinentes ao processo de desenvolvimento da escola.
No final, foram agraciados com um coquetel.
Na próxima semana, o grupo do Eixo Profissional também encerra suas atividades.
Destacamos, a ação da equipe gestora, em especial dos coordenadores pedagógicos Andreia e Wagner, pela seriedade, organização e comprometimento com que conduziram a formação continuada.


domingo, outubro 24

Cefapro de Juara participou do Seminário Internacional em Tecnologia na Educação.
















O seminário aconteceu em Cuiabá nos dias 17 à19 de outubro e foi realizado por meio de conferências, palestras e relatos de sucesso. As palestras foram voltadas à Integração das Tecnologias na Educação, Formação Continuada no uso das TICs, Alfabetização e Letramento Digital. Neste evento tivemos como palestrantes os Professores Drs. José Manuel Moran (Diretor de Educação a Distância da Universidade Anhaguera - Uniderp) e Eric Rusten ( Diretor for New Venture - Information Technology Applications Center- Washinton – DC), entre outros. Além de, apresentações de experiências de projetos pedagógicos com o uso das TICs, foram realizados grupos de trabalho por áreas do conhecimento. O Seminário teve como público alvo, gestores, professores formadores em tecnologia educacional, técnicos e multiplicadores dos CEFAPROs, NTMs e Escolas. Este Seminário é mais uma conquista das ações desenvolvidas pela Coordenadoria de Formação em Tecnologia Educacional em parceria com CEFAPROs/SEDUC/SEED/MEC. Acreditamos na importância da realização deste Seminário, consolidando o grande avanço na utilização dos recursos tecnológicos nas escolas do Estado de Mato Grosso.