De zero a dez, qual é a nota do ensino público?

De acordo com os resultados do Ideb, Índice de Desenvolvimento da Educação Básica em 2009, onde há envolvimento dos pais e da comunidade,a escola foi bem avaliada.
Giovana Teles
Brasília

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Confira o Ideb das escolas da 1ª à 4ª série (arquivo em excel)


Confira o Ideb das escolas da 5ª à 8ª série (arquivo em excel)

ESCOLAS DO POLO DE JUARA

Ensino Fundamental Regular - Séries Iniciais (Até a 4ª série)
Ensino Fundamental Regular - Séries Finais (5ª a 8ª série)

O Ministério da Educação e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) divulgaram o resultado nacional do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – Ideb 2009.

Entenda as metas de qualidade

O Ideb foi criado pelo Inep em 2007, em uma escala de zero a dez. Sintetiza dois conceitos igualmente importantes para a qualidade da educação: aprovação e média de desempenho dos estudantes em língua portuguesa e matemática. O indicador é calculado a partir dos dados sobre aprovação escolar, obtidos no Censo Escolar, e médias de desempenho nas avaliações do Inep, o Saeb e a Prova Brasil.

Fonte: Inep/MEC
http://g1.globo.com/jornal-hoje/noticia/2010/07/de-zero-dez-qual-e-nota-do-ensino-publico.html

Escola de Juara fortalece a leitura com projeto Ambiental

A Escola Estadual Luiza Nunes Bezerra, do município de Juara, promoveu no
início de junho, a primeira etapa do Projeto Gincana da Leitura – ano 2010. O objetivo é incentivar os alunos a lerem e fazerem da prática um exercício cotidiano. Para atingir a meta a direção da escola uniu o projeto Gincana da Leitura com outro de Educação Ambiental, intitulado “Nossas Mãos Podem Salvar o Planeta”

A iniciativa da escola fez com que os alunos lessem diversos títulos durante o semestre. No dia do evento ambiental eles apresentaram maquetes produzidas com materiais recicláveis, cujo os temas desses trabalhos foram baseados nas histórias literárias. Para a construção dos projetos ambientais foram utilizados caixinhas, tampinhas, garrafas, carretéis, retalhos, entre outros. Para os coordenadores do projeto, a experiência mostrou a importância do incentivo à leitura e a capacidade de reinventar uma realidade recorrendo aos conhecimentos adquiridos em todas as áreas.

A leitura para o desenvolvimento dos trabalhos promoveu o acesso a diversos livros que despertaram a atenção para futuras leituras, “Com esse trabalho ficou evidente o domínio da habilidade criativa dos alunos no manejo com os materiais recicláveis, dando um novo olhar para os materiais que, no senso comum chamamos de lixo”, informou a direção da escola . Para complementar a proposta a mostra dos trabalhos foi realizada junto com um terceiro Projeto, o "Família na Escola". Na data, os pais compareceram e prestigiaram os estudantes.
Site SEDUC/14/06/2010

Sala de Professor Munduruku

CEFAPRO DE JUARA ESTEVE REALIZANDO ATIVIDADES DE FORMAÇÃO CONTINUADA NA ALDEIA TATUÍ

Nos dias 23 e 24/04, profissionais do Cefapro estiveram presentes na E.E.E. Indígena Juporijup para orientar e colaborar com a implementação do Projeto Sala de Professor da escola e lançar o Projeto Xadrez nas Escolas.
O papel do Cefapro é o de possibilitar a formação continuada dos profissionais de educação, numa busca constante por reflexões teóricas e inovações metodológicas que resultem numa educação de qualidade. Foi com esse intuito que, no dia 23, o Professor Weder Camillo de Souza do Cefapro de Juara lançou o Projeto: Xadrez nas Escolas Indígenas. Esse projeto foi idealizado pelo professor Weder e apresentado as comunidades indígenas ainda em 2009, mas seu início só foi possível agora. O objetivo primordial desse projeto é o de usar o jogo de xadrez para auxiliar no desenvolvimento do raciocínio lógico, abstração, concentração, bem como desenvolver a criatividade, imaginação e perseverança. O desafio para o professor formador do Cefapro é o de ensinar as técnicas do jogo aos professores para que estes, por sua vez, possam trabalhar com seus alunos, além de estender, em breve, o projeto de xadrez para as demais escolas indígenas.
No dia 24 foi realizado o primeiro Encontro de Formação Continuada da E.E.E. Indígena Juporijup. Este encontro foi desenvolvido pela equipe gestora da escola, e acompanhado pelo professor formador do Cefapro Leandro Escobar, diretora Rosana Christofolo, coordenadora Livaneti Furlan e professor formador Weder Camillo. O encontro foi muito produtivo, pois nos proporcionou momentos de reflexão coletiva acerca de uma educação escolar indígena que atenda as necessidades da comunidade, preservando a cultura, mas inovando as formas de ensinar e aprender. Observamos que desde 2009, quando o Cefapro iniciou o trabalho com a formação continuada nas escolas indígenas houve avanços nas práticas didático-pedagógicas, que traduzem uma concepção de educação inovadora.