A CONAPEE nas escolas estaduais de Juara/MT

A Conferência de Avaliação do Plano Estadual de Educação – CONAPEE, está recebendo contribuições dos profissionais da Educação nas escolas estaduais através do estudo do Texto Base durante o projeto de formação continuada Sala de Educador. A formação continuada, que acontece semanalmente, é também um local para discussão dos caminhos e decisões a serem construídos democraticamente em nosso estado por todos os indivíduos que co-operam nas instituições públicas de ensino. Essa oportunidade atende a muitos anseios que, de maneira geral, aparecem nos estudos em forma de angústias e reclamações, e ainda de insatisfação com algumas esferas que fazem parte da educação, que, infelizmente, ainda não contemplam todas as necessidades dos educandos e dos educadores, para que realmente a escola seja um local de ensino e aprendizagem de qualidade.

Os profissionais da Escola Estadual Daury Riva incluíram no cronograma de formação continuada dois encontros para estudo e registro dos principais aspectos do Plano Estadual de Educação – PEE, que está sendo avaliado e que será submetido a grupos de discussão na etapa municipal nos dias 25 e 26 de agosto de 2011.

As leituras iniciaram vários processos de discussão e argumentação a respeito das metas e propostas para melhoramento do PEE, e consideramos que esta participação dos profissionais da educação proporcionou o conhecimento do Plano, e também salientou a importância do trabalho coletivo em sua construção.

Há Esperança...

Porque há esperança para a árvore,

que, se for cortada, ainda torne a brotar,

e que não cessem os seus renovos.

Ainda que envelheça a sua raiz na terra,

e morra o seu tronco no pó,

contudo ao cheiro das águas brotará,

e lançará ramos como uma planta nova.

Jó 14.7-8-9.

RECITAL DE POESIAS NA ESCOLA NIVALDO FRACAROLLI

A Escola Estadual Nivaldo Fracarolli, realizou no dia 1 de julho, um Recital de Poesias com os alunos do Ensino Fundamental e Ensino Médio. O trabalho muito bem organizado pelas professoras de Língua Portuguesa, Literatura e Artes oportunizou à comunidade escolar momentos de apreciação de poemas de escritores consagrados, anônimos e também dos próprios alunos. Como sempre, a equipe Gestora e os demais profissionais se envolveram e colaboraram para o êxito do evento. Mas foi dos alunos a graça e o encanto nas apresentações emocionadas que fizeram do recital um espetáculo de beleza e sentimentos expressos em palavras.

CEFAPRO REALIZA ENCONTRO FORMATIVO NAS ESCOLAS INDÍGENAS

Realizamos nos dias 28 e 29 de junho, na Aldeia Tatuí, encontro formativo com os profissionais da educação das Escolas Estaduais de Educação Indígena: Leonardo krixi, Juporujup e Crixi Barampô. Organizamos cinco grupos de trabalho com diferentes temas: Ciências da Natureza e Matemática trabalhou Matemática no Cotidiano; Linguagens Códigos e suas tecnologias, Textos que circulam socialmente e temas locais como recursos para o desenvolvimento de leitura e escrita; Alfabetização: Leitura e escrita e alfabetizando com a matemática; Gestores, As políticas públicas de educação e a organização do trabalho pedagógico e Eixo Profissional, com o tema A importância dos profissionais do apoio no processo educativo. Foram dezesseis horas de curso com participação de quarenta profissionais da Educação.

Esses dias de curso nos possibilitaram maior aproximação com as escolas indígenas onde conhecemos um pouco mais da sua realidade para podermos auxiliar o processo de ensino e aprendizagem local. O desafio da educação indígena é desenvolver as habilidades de letramento na resolução de problemas da atualidade, em harmonia com os saberes desses povos, sem ferir a originalidade da sua cultura e das suas tradições.

Tivemos a colaboração da Assessora Pedagógica Maria Lúcia da Silva, do professor Marcos Antonio Pessoa. Também nos acompanhou nesse trabalho a professora Waldinéia Alcântara que aproveitou o momento para realizar contatos para sua pesquisa de doutorado sobre formação continuada dos educadores indígenas.

Fomos muito bem recebidos pela comunidade indígena a quem agradecemos e dizemos que estar com eles é uma oportunidade de aprendermos juntos.

Projeto de Formação de Professor é apresentado em reunião do Consed

A Secretária de Estado de Educação (Seduc-MT), professora Rosa Neide Sandes de Almeida, é a palestrante convidada do Conselho Nacional dos Secretários de Estado de Educação (Consed) para falar sobre “Formação de Professores”, na II reunião ordinária do órgão, em Canelas, Rio Grande do Sul, de 30 de junho a 1 de julho.

Mato Grosso é uma referência nacional em várias áreas e tem se evidenciado nas políticas de Formação Continuada para profissionais da educação com a implantação dos Centros de Formação e Atualização de Profissionais da Educação (Cefapros). Ao todo existem hoje no Estado 15 centros distribuídos em municípios pólos. A formação se dá com o acompanhamento dos professores formadores dos Cefapros, mediando as formações durante as atividades do projeto Sala de Educador e em seminários periódicos desenvolvido em cidades do pólo.
O modelo desenvolvido pelos Cefapros em Mato Grosso é único no país que, além de preconizar a formação em serviço e nas horas atividades, possui um grupo de profissionais dos centros para colaborarem na formação que acontece em cada unidade escolar.

Fonte:
ROSELI RIECHELMANN
Assessoria/Seduc-MT

Encontro Formativo em Nova Fronteira

Educação do Campo foi o tema do encontro formativo que aconteceu em Nova Fronteira, município de Tabaporã, que contou com a presença de 51 profissionais da educação de duas escolas ( Escola Estadual Alfredo Treuherz e Escola Municipal Valdecir Dias Rodrigues), entre eles o secretário municipal de educação Sirineu Moleta com seu coordenador pedagógico Adair José Schneider, assessor pedagógico Valter José da Silva e o professor formador do Cefapro do pólo de Juara, professor Dirlei Perin

O encontro foi ministrado pelo professor Dirlei e decorreu em cima da temática Educação do Campo com ênfase no currículo e teve duas questões que sulearam as discussões:

- Como podemos pensar o currículo a partir da diversidade socio-cultural presente no campo visando construir um plano de ação?

- Quais têm sido os limites encontrado pela escola para implementar ações voltadas para a Educação do Campo?

Segundona II

Outra prática muito “saborosa” das segundas-feiras, que estamos iniciando neste ano, é o “Momento Culinária”...rsrs!

Nem sempre o local de trabalho, em tempos atuais, permite situações de interação, socialização de coisa boa, carinho, solidariedade e confraternização. Uma vez que vivemos e defendemos um espaço democrático, criativo e autônomo, nada mais interessante – e humano – que trazer para nossa realidade momentos que fazem nosso dia-a-dia mais feliz. Tem gente que acha que perdemos tempo, mas eu digo que investimos em auto-estima e em qualidade de vida.

A segunda-feira no CEFAPRO, como professores formadores, que acompanham a formação continuada nas escolas do polo de Juara, significa momento de reflexão, discussão e seleção de estratégias para auxiliar os processos de ensino-aprendizagem. Felizmente, a atividade deste dia está se configurando como um espaço de trocas de saberes e de organização, em que estamos buscando melhorar nosso trabalho, sem fazer dele mais um momento de intermináveis lamentos sobre a docência. É tempo de "saborear" experiências de estudos coletivos que possam contribuir para nossa vida pessoal e profissional.

E ao final de estudos e reuniões temos um tempinho especial... Um dia desses saboreamos um peixe assado. "Hummm...até hoje to lembrando do gostinho!"

Ontem, dia 27 de junho...friozinhooo, nada mais apropriado que um Caldo de Peixe!

Boooom demais... antecedendo uma formação com nossos amigos indígenas, e curtindo aquele frio “estranho” em Mato Grosso!

Eiiiiita Segundona, cada vez mais marcada como um dia ímpar em nossa semana!