Equipe do Cefapro organizou encaminhamentos para o Projeto Sala de Educador/2012

Todos os anos as escolas mantêm uma dinâmica de estudos, via Sala de Educador, observando critérios estabelecidos no Orientativo do Projeto do ano em questão. Nesse processo de elaboração do projeto e de estudos permanentes, as unidades contam com a colaboração do professor de referência, vinculado ao Cefapro.

Para auxiliar na escrita, organização, execução e finalização dos projetos - Sala de Educador - das escolas do polo de Juara, a equipe do Cefapro organizou, coletivamente, um documento contendo alguns encaminhamentos, pautados no Parecer Orientativo para o ano 2012 – SEDUC/SUFP. O principal objetivo é colaborar com os gestores na organização de seus projetos, incluindo nestes questões particulares das unidades, no sentido de fortalecer a escola como lócus de formação.

Depois de muitas discussões e reflexões, observando contribuições de cada membro da equipe, alguns encaminhamentos foram delineados e o documento finalizado. Cada professor formador comprometeu-se a enviar o documento orientativo às escolas de sua responsabilidade, colocando-se, inclusive, à disposição para auxiliar os profissionais em suas questões específicas.

Início oficial das atividades no Cefapro de Juara

A Portaria Nº 441/11/GS/SEDUC/MT - sobre gozo de férias  para servidores que integram o quadro de pessoal da Secretaria de Estado de Educação – SEDUC, exercício 2011/2012 – estabelecia, no Artigo 1º, que o usufruto de férias referente a 2011/2012 fosse no período de 26/12/2011 a 24/01/2012. Os profissionais do Cefapro, conforme disposto no Artigo 8º, também entraram nessa escala de férias.

Com a data de retorno às atividades prevista para o dia 25/01, momento em que as escolas se preparavam  para a Semana Pedagógica,  os professores formadores do Centro acompanharam, nesse período, as unidades de ensino, assessorando as equipes gestoras na preparação dos momentos de estudos e planejamentos, que antecederam as aulas.

Em razão disso, a reunião oficial de abertura das atividades do Centro ocorreu no dia 06/02 – segunda-feira - oportunidade em que os profissionais contaram com algumas homenagens e lembranças simbólicas para fortalecer laços humanos e reunir energia para os desafios de 2012.

No dia 26 de janeiro, um dia após o retorno da equipe do Cefapro ao trabalho, os profissionais do Centro (diretora e professores formadores) e assessores pedagógicos do município de Juara estiveram reunidos para compartilhamento de orientações sobre a Semana Pedagógica das escolas, observando as orientações da Seduc para o momento de estudos, planejamentos e reelaboração documentos norteadores das ações de cada Unidade escolar. 

Na oportunidade, os assessores explicitaram os encaminhamentos recebidos do órgão gestor para a Semana Pedagógica das escolas e socializaram os materiais encaminhados às Unidades para orientar os coordenadores pedagógicos e diretores na organização dos trabalhos que antecedem as aulas.

A reunião de trabalho foi significativa, porque é uma forma de integrar o trabalho das duas instituições, no sentido de fortalecer a educação local.

Algumas orientações sobre a Semana Pedagógica foram disponibilizadas no site da Seduc no início de janeiro/2012: 
http://www.seduc.mt.gov.br/conteudo.php?sid=20&cid=11974&parent=0 

Confraternização de Encerramento Sala de Educador – Escola Iara

Ontem à noite, dia 29 de novembro, foi realizado a Confraternização de Encerramento do Projeto Sala de Educador de 2011 da Escola Estadual Iara Maria Minotto Gomes. Encerramos os estudos no final de outubro, porém, estando a escola envolvida com a culminância de outros projetos escolares e outros eventos como o Semiedu, o momento de confraternização foi adiado.

Certamente o adiamento valeu a pena. Tudo foi minuciosamente organizado. Foram momentos agradáveis de descontração e entrosamento entre os pares. Participamos de dinâmicas, rodas de conversas, músicas e muitos comes e bebes.

Considerando-me parte integrante dessa equipe, só posso dizer que me sinto privilegiada por compartilhar de momentos tão agradáveis. Não só por esse, mas por todos os encontros formativos e eventos que pude participar durante o ano letivo nessa escola. Parabenizo todos pelo excelente trabalho desenvolvido, em especial a coordenadora Márcia Silvério que com muita garra, determinação e entusiasmo esteve a frente desses trabalhos.

 
 


 

Encerramento Sala de Educador EE Oscar Soares

O Projeto Sala de Educador da Escola Oscar Soares, do período notuno,  foi encerrado em clima de descontração e confraternização, nesta quarta-feira, dia 9 de novembro. Houve troca de presentes de amigo oculto e entrega de algumas lembrancinhas. No final, foi servido um coquetel.
O Sala de Educador na escola Oscar vem se consolidando a cada ano.

Formação continuada de MT é destaque nacional

A política de Formação Continuada dos profissionais da Educação desenvolvida pela Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) foi destaque nacional em pesquisa publicada pela Fundação Carlos Chagas, publicada em junho deste ano.

Com o tema “Formação Continuada de Professores: uma análise das modalidades e das práticas em Estados e municípios Brasileiros”, o estudo destaca a política formativa dos educadores mato-grossenses como a mais inovadora dentre os 19 Estados pesquisados.

Nas páginas 77 a 80, do relatório, os pesquisadores fazem uma avaliação positiva dos projetos Sala do Educador e Centros de Formação e Atualização de Professores (Cefapros) instalados em Mato Grosso a partir de 2006 e 1997, respectivamente.

Ao citar a Sala do Educador o levantamento destaca na página 77 que “dentre as Secretarias que compõe o presente estudo, essa (Seduc-MT) é a que tem a política de formação mais inovadora, de acordo com a literatura: a escola é vista como o lócus por excelência da Formação Continuada”.

“A atual política de formação do estado estruturou uma organização que busca favorecer: a) a criação de um clima de colaboração entre os professores na escola; b) a participação dos professores nos processos de planejamento, realização e avaliação dos resultados da escola; e c) a valorização dos saberes e da experiência dos professores”, continua o estudo.

Em outro trecho do estudo referente aos Cefapros a pesquisa cita na página 78 que o Estado “criou vários centros de formação de professores com o propósito de auxiliar o trabalho dos profissionais da escola, buscando garantir melhores condições para a realização da docência. Trata-se, pois, de articular a formação inicial e a continuada, favorecendo o desenvolvimento da escola e dos profissionais que nela atuam”.

Ao comentar os resultados do levantamento, a superintendente de Formação da Seduc-MT, Ema Marta Dunck Cintra afirma que o reconhecimento nacional da política de formação continuada do Estado “é motivo de ânimo para todos os profissionais da Educação”.
Para ela, “os resultados motivam a Seduc e os educadores mato-grossenses a continuar fortalecendo o trabalho dos Cefapros para que atinjam um dos seus principais objetivos: auxiliar as escolas nas práticas formativas que nelas acontecem (na sala do educador) e que essas ações possam refletir na qualidade da educação”.

VOLNEY ALBANO

Assessoria/Seduc-MT

Assessoria/Seduc-MT

SIGA II ETAPA – PORTO DOS GAÚCHOS

Terminou hoje a II Etapa de Formação Continuada para os professores alfabetizadores da rede estadual de educação do município de Porto dos Gaúchos. Participaram 15 profissionais, dentre eles (as), professores (as), coordenadores (as) e articuladores (as) do I Ciclo. Foram dois dias de encontro.

Num primeiro momento, refletimos sobre o perfil do (a) professor (a) alfabetizador (a) e os saberes necessários para alfabetizar com sucesso. Discutimos também o processo avaliativo e realizamos uma oficina tendo como foco os eixos e capacidades de Língua Portuguesa e medidas interventivas. No período vespertino, confeccionamos a Caixa de Contar Histórias. No segundo dia, contamos com a colaboração da professora Ana Paula, com a oficina “Matemática no Varal”, explorando os eixos e capacidades de matemática para o I Ciclo.