sexta-feira, maio 25

Aluna em Juara da Escola Iara, Stefane, ganha bicicleta em concurso estadual de redação
Imagem:Fablicio Rodrigues/ALMT



O tema do concurso foi adoção e o evento faz parte da semana de comemoração da Campanha de Adoção

SANDRA COSTA



Solenidade de premiação do Concurso de Redação com o alusivo à adoção.


A estudante Stefane Cauane Amorim, 11 anos, que cursa o segundo ciclo, terceira fase da escola estadual Iara Maria Minotto Gomes em Juara, foi uma das vencedoras do Concurso de Redação promovido pela Associação Mato-grossense de Pesquisa e Apoio à Adoção (Ampara) e o Tribunal de Justiça.  Na manhã desta sexta-feira (25.05), a jovem esteve na Assembleia Legislativa em Cuiabá, 700 quilômetros de sua cidade para receber a premiação.

Na categoria sexto ano, Stefane ganhou uma bicicleta. “Vi que o tema era adoção e tive uma vontade de escrever. Estou empolgada e muito feliz por ter vencido”, resumiu a estudante, timidamente. Orgulhosa, a mãe Edna Amorim, que é técnica de desenvolvimento infantil, revela que a filha é esforçada e gosta muito de escrever e da literatura. “Fico muito feliz. Considero o tema de muita importância para conscientizar as pessoas de que adotar é um ato de amor e carinho”, afirmou.

Ano passado, Stefane foi eleita na escola aluna 100% e destaque. Para a coordenadora pedagógica, Liliane Lins, foi uma grata surpresa a premiação. “Ficamos sabendo do concurso pelo site e é maravilhoso divulgar o nome da nossa escola, que é uma escola do interior”, ressaltou a coordenadora.

Representando a Sala da Mulher da Assembleia Legislativa, Janaína Riva parabenizou a iniciativa por se tratar de um tema muito polêmico para se introduzir nas escolas. Na oportunidade, leu a redação de Stefane, que é de sua cidade. “Para nossa família, que é de Juara, é um orgulho ver essa cidade sempre em destaque. Além disso, trata-se de um concurso que incentiva o jovem a ler e escrever, além de promover uma discussão de um tema tão importante dentro do ambiente escolar, mostrando a essas crianças e adolescentes a importância da adoção, da família, de ter um lar”.

A presidente da Ampara, Lindacir Rocha Bernadon, fez uma avaliação sobre as redações que concorreram no concurso. Para ela, as reflexões feitas pelos alunos mostram que eles questionaram situações extremamente importantes para a adoção. “Lutamos por uma nova geração sem preconceito e os trabalhos que vocês mandaram mostra como vocês alunos estão ligados e atentos a este problema”, ponderou.

Já a promotora de Justiça da Infância e Juventude da Comarca de Cuiabá e membro da Comissão Estadual Judiciária de Adoção, Sasenazy Rocha Soares Daufenbach, afirmou que os jovens participantes são formadores de opinião de amanhã e estão se preparando para serem inseridos na sociedade. “Estamos na luta para que as políticas públicas sejam implantadas e que venham dias melhores. A Janaína Riva, peço que leve o agradecimento do Ministério Público para o deputado José Riva e Janete porque têm sido parceiros nessa causa”, finalizou a promotora.

CONCURSO – Além de Stefane, também foi premiada a estudante Natália de Borges, do Colégio Master Júnior, ganhadora de uma máquina fotográfica. Cursando o oitavo ano no Colégio Salesiano Santo Antônio, Júlia Carolina Paezi recebeu uma televisão como prêmio. E por fim, estudando o nono ano, Lorena Moraes do Colégio Cooperar ganhou um netbook.

Neste ano, inscreveram redações no concurso alunos das escolas Salesiano Santo Antônio; Escola Presbiteriana de Cuiabá; Cooperar; Escola Evangélica Elchaday, Centro Educacional Maria Auxiliadora, Iara Maria Minotto Gomes, de Juara; Escola Estadual Senador Azeredo; Colégio Master Júnior; Escola Estadual São Geraldo, de Porto Esperidião; Escola Estadual Nilza de Oliveira Pepino, de Sinop; e Escola Estadual Inácio Scherviski Filho, de Sorriso.

quinta-feira, maio 24


Brasil tem maior taxa de reprovação no ensino médio desde 1999


Brasil tem maior taxa de reprovação no ensino médio desde 1999

No mesmo ano, a reprovação no ensino fundamental foi de 9,6%


Em 2011, 13,1% de todos os estudantes matriculados em algum ano do ensino médio estavam repetindo a mesma série feita em 2010. A taxa de reprovação no ensino médio, incluindo tanto a rede pública quanto as escolas particulares, foi divulgada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) na tarde de segunda-feira (14) em seu site, com base nas informações do Censo Escolar 2011.

sexta-feira, maio 18

COORDENADORIA DE FORMAÇÃO EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL DO MT: Estratégias para Gerenciar o Blog da Escola

COORDENADORIA DE FORMAÇÃO EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL DO MT: Estratégias para Gerenciar o Blog da Escola: O 2º Encontro da Formação Continuada Edição e Publicação: divulgando as ações pedagógicas, promovido pelo CEFAPRO de Sinop, resultou em um...

Professores, importante dica de como Gerenciar o Blog da Escola e do Cefapro!!

VAMOS APROVEITAR!!!
Rosana

quinta-feira, março 29

PDE INTERATIVO





Nos dias 28 e 29 de Março, houve capacitação dos gestores do Vale do Arinos para trabalhar com a ferramenta PDE INTERATIVO.
Na ocasião a técnica da SEDUC/MT, Marcia Araújo, fez vários apontamentos sobre o trabalho do Gestor, desenvolvendo uma dinâmica de valorização e chamada à responsabilidade desse grupo dentro da escola.
Na continuidade das ações, acessamos no sistema o PDE de algumas escolas e muitas dúvidas foram esclarecidas.
Pontuo algumas falas importantes nesse momento:

  1. Necessário realizar a avaliação do instrumento PDE on line,
  2. Identificação da escola
  3. Ver o nome do gestor atual
  4. Fazer o primeiro passo e o segundo passo
  5. Montar a equipe que vai trabalhar
  6. Fazer a ata para que se formalize esse passo
  7. Passo 3
  8. Fazer o diagnóstico
  9. Responder o item 4.1 que fala sobre a direção da escola (responder)
  10. Responder o item 5.2 que fala sobre os docentes
  11. Ir para o Plano Geral – Plano de Formação – responder todas as perguntas
  12. Se apenas uma ficar sem responder não pode ser enviada as secretarias
  13. Senhas bloqueadas – ligar para gestão, falar com a Márcia
  14. Para mudar nome de diretor, tem que passar nome, e-mail do diretor atual para a Marcia – para as escolas estaduais
  15. Ver as ações que implementam as questões de ensino aprendizagem
  16. 15% do repasse pode ser gasto com capacitação, do valor do custeio, em cada parcela.
  17. 1º desafio
  18. Não inserir muitos desafios, pois não pode atacar muitas áreas ao mesmo tempo.
  19. Plano de formação até 30 de abril
  20. Não precisa construir todo diagnóstico
  21. Plano Geral – Plano de Formação
  22. PPP tem que estar pronto até a vinda da segunda parcela
  23. No GPO – plano de ação, tem que estar inserido, até julho, para prestar conta 1º semestre.
  24. Plano de ação anual
  25. Instrução normativa anual – 16 reais por alunos.
  26. Opção para gasto - % para custeio e % para capital.
  27. A 1ª parcela foi em cima do número de alunos de 2011, mas a 2ª parcela será com base no Sigeduca 2012.
  28. Não aconselho 60% para custeio, porque há mais gastos de custeio
  29. O cálculo da 2ª até a quarta: número de alunos X 16,00; tirando 30% para capital e 70% para custeio.
  30. Na 3ª parcela acrescenta 8,00 por aluno, para manutenção.
  31. Plano de ação global –
  • quanto gasta de limpeza no ano
  • material pedagógico
  • contratação de pessoa jurídica – que faz pequenos reparos
Alguns problemas relacionados a prestação de contas foram esclarecidos e muitas orientações fortaleceram e deram base para ações da gestão junto às escolas. Foi um momento muito importante para significação de ações transparentes que desencadeiam marcas de qualidade social na educação - burocracia que resulta em melhorias nas unidades escolares!

Professora Formadora: Ana Paula Pereira da Silva



terça-feira, março 13

Projeto Meio Ambiente E.E.Luiza Nunes Bezerra

A Professora Eleni Jung Damasceno, da Escola Luiza Nunes Bezerra,  de Juara-MT, há anos se preocupa com o meio ambiente, principalmente com a questão do consumo e do descarte de alguns materiais que poderiam ser reutilizados. A professora desenvolve um projeto com seus alunos, iniciado em anos anteriores, e alguns colegas se tornaram adeptos, em razão da abordagem  interdisciplinar que integra conceitos de diferentes áreas do conhecimento, além da conscientização acerca da Redução, Reutilização e Reciclagem.
Toda temática trabalhada em sala de aula é traduzida  em  quadros, verdadeiras obras de arte, resultantes do aproveitamento consciente e criativo de materiais que iriam para o lixo. Com esse trabalho de confecção, a professora, além de propiciar formas de aquisição de conhecimento dos conceitos curriculares correspondentes ao momento da escolarização de cada envolvido, vem descobrindo talentos na escola. Alguns alunos, que antes de participarem do projeto não conseguiam desenvolver algumas capacidades como a concentração, a coordenação motora, a higiene e o cuidado com seus objetos pessoais, destacam-se no processo de confecção das obras. Para  algumas crianças, o trabalho, que ocore no contraturno, funciona como terapia, sendo um momento de externalização refinada de alguns saberes alinhados ao universo artístico. 
Neste ano de 2012, o projeto terá continuidade e algumas ações diferentes serão agregadas a ele, como uma exposição de "Ideias Sustentáveis", na qual o visitante terá contato com dicas de economia doméstica, obras feitas com de materiais alternativos (que iriam para o lixo),confecção de bolsas retornáveis para compras no supermercado. A exposição acontecerá dia 24 de maio, na quadra da escola, nos periodos matutino e vespertino.