terça-feira, maio 31

Parabéns Escola Luiza Nunes Bezerra


O Cefapro de Juara parabeniza a Escola Estadual Luiza Nunes Bezerra, Educadores e Educandos pela lindo evento de culminância do projeto "Gincana da Leitura" que neste ano teve como modalidade poema e poesia , realizado na última semana 24/05 a 26/05/2011 nas dependências da Escola.
É notório o empenho, a participação e a dedicação de todos os educadores e educandos desta escola no desenvolvimento, elaboração e apresentação do projeto, que consistia em leituras de obras seguidas de resumos e confecção de poemas /poesias. A criatividade utilizada por cada grupo demonstrava o envolvimento tanto do professor regente quanto dos alunos que se desdobraram para atingir o objetivo do projeto, o que aconteceu de forma prazerosa, desenvolvendo habilidades de leitura, oralidade e interpretação de maneira lúdica. Esse tipo de atividade demonstra compreensão da necessidade de praticas educativas inclusivas e diversificadas, compromisso de toda comunidade escolar.

Especialista da UNIRIO fala sobre Ciclo de Formação

O governo de Mato Grosso deu início à implantação dos ciclos de formação humana nas escolas estaduais, em 1996. Naquele ano, 26 unidades de ensino adotaram essa prática pedagógica. Hoje às 609 escolas de ensino fundamental da rede estadual se organizam em ciclos.
Os ciclos estabelecem novas formas de organização da Educação fundamental. Os alunos que antes estudavam em séries de 1ª a 8ª, passaram a cursar três ciclos. O 1º ciclo para as crianças de 06 a 08 anos, o 2º para os pré-adolescentes de 09 a 11 e o 3º para os adolescentes de 12 a 14 anos.
Desde 2007 a Secretaria de Estado de Educação (Seduc) promove constantes formações para os profissionais da educação, visando à melhoria da qualidade do ensino ofertado pela prática dos ciclos. Na última quinta-feira (26.05), a Seduc realizou reunião formativa interna para os profissionais do órgão e do Cefapro de Cuiabá.
A atividade realizada na Secretaria contou com a participação da professora doutora em ciclos, da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), Andrea Rosana Fetzner. Em um bate papo após o evento, com a assessoria de comunicação da Seduc, a professora destacou os avanços obtidos pelos ciclos na formação dos estudantes. Ela também fez uma avaliação sobre os ciclos implantados na Educação Estadual.
Confira abaixo a entrevista na íntegra

Comunicação Seduc - Quais são os pontos positivos em relação aos Ciclos?

Andrea Fetzner - Os ciclos constituem hoje numa das experiências pedagógicas mais importantes do país, no sentido de que cada região do Brasil possui redes de ensino tentando dizer o seguinte: nós não precisamos fazer escola reprodutora de conhecimento. A escola tem que ser um espaço de trabalho de trocas de conhecimentos, importantes e relevantes para os alunos, significativo para eles e suas famílias. Nesse sentido os ciclos não trabalham com conteúdos pré-estabelecidos para cada ano da escola como ocorre no sistema seriado.
A escola de ciclo tem se constituído numa escola de referência. Cerca de 30% dos alunos matriculados no país estão em escolas com essa prática pedagógica. Esses alunos têm a oportunidade de, não sendo ameaçados pela reprovação escolar, poderem construir conhecimentos voltados para as suas necessidades essenciais. Então a aprendizagem deixa de ser uma responsabilidade individual do aluno, com àquela velha máxima de que ele não aprende porque não quer, e passa a ser uma responsabilidade da escola. E a escola passa a ter a incumbência como instituição de ensino de pensar formas de aprendizado para cada aluno.

sexta-feira, maio 27

Apostilas e Provas Enem

Apostilas e Provas Enem: "Comece a estudar hoje! Pacotão com apostilas e provas gabaritadas para o ENEM 2011. Baixar Agora Download grátis do Apostilas e Prov..."

quinta-feira, maio 26

Cursos para docentes recebem inscrições até o domi...

COORDENADORIA DE FORMAÇÃO EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL DO MT: Cursos para docentes recebem inscrições até o domi...: "Adicionar legenda Os diretores de escolas públicas de educação básica têm até o próximo domingo, 29 , para inscrever os professores de..."

LINGUAGENS E VALORIZAÇÃO DA DIVERSIDADE ETNICORRACIAL





Encontro formativo na área de Linguagem, em Tabaporã, nos dias 19 e 20 de maio, com o tema “O papel das linguagens na valorização da diversidade etnicorracial”. Houve momentos de estudos e reflexões, pesquisa de campo sobre a representação do negro nos espaços públicos e pontos comerciais desse município, e culminância com apresentação de música com elemento afro, por professoras participantes.


quarta-feira, maio 25

Encontro Sala de Educador: Escola Estadual "Cecília Castro Barbosa"

Aconteceu hoje mais um encontro Sala de Educador na Escola Estadual Cecília Castro Barbosa, na comunidade do Jaú. Desenvolvemos a temática: “Alguns Gêneros Textuais na Alfabetização”. Trabalhamos as características de alguns Gêneros Textuais (avisos, bilhete, carta, convite, anúncio) e sugestões de propostas didáticas para o trabalho de alfabetização partindo das variadas práticas, tanto sociais como escolares, que demandam o uso da leitura e escrita.
O grupo se envolveu bastante, demonstrando que valorizam a formação continuada e o trabalho em equipe.

               
                                                    
                                              

segunda-feira, maio 23

ENCONTRO FORMATIVO - TABAPORÃ 2011

Nos dias 19 e 20 de maio aconteceu a I Etapa de Formação de 2011 no município de Tabaporã. O encontro ocorreu na escola estadual Francisco Saldanha Neto, com duração de 16 horas de formação. Com os professores de educação infantil e anos iniciais trabalhamos com o tema “Diversidade e Direitos Humanos: perspectivas para um trabalho interdisciplinar, contextualizado e contínuo”. Participaram da formação 47 professores da rede municipal e estadual de ensino. Primeiramente, trabalhamos com os princípios norteadores de uma educação que assuma a responsabilidade em desenvolver uma cultura de respeito à diversidade, promovendo reflexões e constatando desafios e possibilidades. Nessa abordagem foi disponibilizado materiais de apoio teórico e prático. Através de slides, textos, pesquisa em grupo e socialização da prática, refletimos sobre os elementos que compõem um planejamento e de sua importância para não perdermos o foco no que se pretende ensinar e aprender na escola, ou seja, as capacidades a serem desenvolvidas pelos alunos. Nas oficinas os grupos estiveram confeccionando materiais pedagógicos como o tapete de contar histórias, trilha da leitura, livro de pano e jogos pedagógicos referentes ao ciclo de atuação. No fechamento do encontro, prestigiamos ainda uma apresentação de dança do grupo de Linguagem, coordenado pela professora Marli, contribuindo com mais uma sugestão de abordagem  da temática "Diversidade".
Obrigada pessoal, pela participação e empenho.



                              



 


                                      
                 

domingo, maio 22

Professor inova ao utilizar quebra-cabeça nas aulas de matemática

Aulas são aplicadas em escola da rede pública de Mato Grosso.
Desempenho dos estudantes melhorou, segundo avaliação do professor.


Do G1 MT

Um professor de Matemática do município mato-grossense de Alto Paraguai, a 219 quilômetros de Cuiabá, desenvolveu um método de aprendizagem que utiliza quebra-cabeças para ensinar a disciplina. Omoacy Borges, de 52 anos, é professor há 30, e pelo menos há 14 leciona matemática em escolas públicas. Ele leciona na única escola de ensino médio do município localizada na área urbana, de 8.144 habitantes, a Escola Estadual Doutor Arnaldo Estevão de Figueiredo.

terça-feira, maio 17

2ª ETAPA - DIVERSIDADE E DIREITOS HUMANOS

Sob o tema Direitos Humanos e Violência na Escola – Bullying trabalhamos colaborativamente eu, professora Ana Paula e a Professora Marli Solângela com profissionais da Educação durante 4 horas de formação. Através do título Respeito à Diversidade e Cultura de Paz na Escola desenvolvemos reflexões sobre as imagens contidas na mídia que apresentam uma séria problemática que influencia sensivelmente nos casos de violência na escola. Realizamos uma dinâmica chamada “Abraço de Graça” onde percebemos a dificuldade de ser afetuoso com pessoas desconhecidas, e aproveitando esse viés discutimos as relações no interior das escolas. Elaboramos em grupos slides com imagens que apresentam marcas da violência e de paz observando a subjetividade e as experiências de vida dos participantes. Foi possível realizar uma leitura compartilhada sobre 21 perguntas e respostas sobre o Bullying, já fazendo as inferências necessárias e intervenções no sentido de compreender melhor essa questão com algumas sugestões e propostas para o combate/prevenção nas escolas. Finalizamos essa experiência plantando uma semente literalmente em um copo com terra, buscando situações que marquem esse momento formativo para a tomada de responsabilidade diante das questões que interferem diretamente nos processos de ensino aprendizagem e convivência no ambiente educativo.

segunda-feira, maio 16

Realizada a 3ª etapa do curso “Educação e Diversidade: desafios e possibilidades”


Aconteceu neste dia 13 de maio, o 3º encontro do projeto “Educação e Diversidade: desafios e possibilidades”, promovido pelo Cefapro de Juara. Na oportunidade, a temática tratada - Diversidade e Direitos Humanos: negros e índios em evidência - foi conduzida pelos professores formadores Elaine Cristina da Silva Moreira (Alfabetização), Ely Alves Miguel (Linguagem/Língua Portuguesa) e Leandro Escobar de Oliveira (Diversidade/Educação Indígena).

Fotos - 3ª etapa do curso “Educação e Diversidade: desafios e possibilidades”



quarta-feira, maio 11

CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO 2011 -Cerca de 50% do conteúdo das apresentações focará a Tecnologia no universo da Educação

Este será o tema principal do 18º EDUCADOR, Congresso Internacional de Educação que acontece entre 18 e 21 de maio, em São Paulo, com a presença de mais de 100 conferencistas, educadores e pensadores do Brasil e do exterior.

Considerado o maior evento de Educação da América Latina, em 2011, serão mais de 100 palestrantes nacionais e internacionais (16 convidados), 120 atividades programadas, entre elas palestras convencionais, mesas de debates, palestras em formato talk show, além de uma peça teatral sobre a vida do educador Paulo Freire.
A Feira EDUCAR, Feira Internacional de Educação paralela ao evento, terá mais de 100 empresas expositoras de produtos e serviços para o segmento, tendo este ano vários destaques internacionais. A expectativa é de 12 mil participantes/visitantes.
Em 2011, a EDUCAR / EDUCADOR será realizada no Centro de Exposições Imigrantes, um dos maiores centros de eventos da América Latina.
Entre os palestrantes internacionais, destaque para o italiano Domenico De Masi, um dos mais celebrados pensadores do Século XXI, o português José Pacheco, o suíço Philippe Perrenoud, o americano Thomaz Armstrong, o espanhol Francesc Imbernón e o francês Charles Hadji.
Cerca de 50% do conteúdo das apresentações focará a Tecnologia no universo da Educação.
Programação: Facebook: http://www.facebook.com/futuroeducacao

COORDENADORIA DE FORMAÇÃO EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL DO MT: BrOffice

COORDENADORIA DE FORMAÇÃO EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL DO MT: BrOffice: "É um programa destinado às tarefas de escritório , com diversos módulos , ou seja, possui editor de textos, planilha eletrônica para cá..."

Nomeados novos Professores de Educação Básica para MT: municípios do Vale do Arinos foram contemplados

Foram nomeados, no Diário Oficial de 6 de maio,  outros professores para assumirem suas funções junto a Seduc. As escolas estaduais situadas nos municípios do Vale do Arinos, gradativamente, vão compondo seus quadros de profissionais. 
Como Centro de Formação, lembramos que:

"A formação do educador deve ser um processo permanente, contínuo, não pontual, realizada no cotidiano da escola, em horários específicos e articulada à jornada de trabalho. Deve ser construída como um espaço de produção e socialização de conhecimento sobre a profissão docente e de construção da gestão democrática e de organização da vida social da comunidade escolar e seu entorno" (SUFP/SEDUC, 2010, p. 17).

Parabenizamos todos os profissionais já empossados e acolhemos, com muito carinho, os nomeados neste mês (Cf. lista abaixo).

terça-feira, maio 10

CEFAPRO de Rondonópolis-MT: INFORMAÇÕES PROFUNCIONÁRIO.

CEFAPRO de Rondonópolis-MT: INFORMAÇÕES PROFUNCIONÁRIO.: "A Coordenadora Executiva do Program Profuncionário Izolda Marques , informa que nos dias 11,12 e 13.05.2011 estará reunida no Pólo do CEFAP..."

quarta-feira, maio 4

CNE aprova diretrizes que flexibilizam ensino médio


Cada sistema de ensino ou escola poderá montar disciplinas conforme o interesse da escola, com ênfases variadas

Cinthia Rodrigues, iG São Paulo | 04/05/2011 18:19

O Conselho Nacional de Educação (CNE) aprovou nesta quarta novas diretrizes para o ensino médio. A resolução vai dar liberdade a escolas e sistemas de ensino para que montem a grade curricular mais interessante aos alunos com ênfase em trabalho, ciência e tecnologia e cultura. Emendas serão feitas ao texto original, mas segundo a assessoria do órgão elas apenas esclarecem pontos e não alteram o conteúdo.